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【深圳几米家国际学堂】家长应该如何给孩子选
  • 来源:未知
  • 作者:admin
  • 发布时间:2020-04-21 13:48
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一、系统课程的设置
  儿童学画画不是为了单一的技能知识,尤其是启蒙阶段的孩子,更需要有宽度的综合素质培养。培训班的课程设置上,一般需要涵盖下面几个方向:思考表达、观察力和感受的培养、想象能力的提升以及审美上的培养。比如说北艺画室的创意美术课程,就是从这几个角度出发,让孩子享受到绘画的乐趣,从而能坚持下去。

二、课程设置上符合孩子发展规律
  儿童学画画三岁开始和7岁开始,尽管都是启蒙画画,但心理的差异性就需要在课程的设置上,也要有区别。总结来说的话:3-4岁的孩子学画画的时候更主观性更强,表达的更多是自己想的东西,会进行情绪宣泄。同时也是他们大胆想象,创新能力非常强的时候,而如果这个时候过分的强调形象和简笔画,反而会让孩子思维被禁锢住。而到了6-7岁以后的孩子,对事物的认知能力,自我感知意识已经有了大幅度的提升,这个阶段可以通过速写方式来培养他们的观察和思考能力。比如说素描课程,所以专业的机构在课程设置上,一定是按照儿童发展规律来的,既不是想当然的教学,也不是为了满足家长的需求,不顾实际情况上课。

三、孩子学习取得的能力提升
  孩子在少儿美术培训班学习之后,能力是否获得了提升,不仅仅是直接拿作品对比。可以看孩子的各方面能力是不是得到了提升:比如说孩子刚开始的主动性不强,学习了一段时间之后,能够主动作画。或者说孩子学画初期,说不出来自己画的是什么,而学习后能够清晰的表达出自己的作品内容,想法等。这里需要关注一点,如果孩子在培训班里画的特别好,但是回到家里怎么都画不出来或者是不愿意画,家长就要和老师沟通了。

四、老师的综合素养以及教学水平
  老师是直接和学生打交道的,也是幼儿学画画影响最大的。可以说,再好的教学体系,没有好的老师承载也都是白搭。那么在报名期间,可以了解一下老师的教育背景,教学经验以及教学过程中的案例成果等。试听期间,关注老师是不是把握住教学节奏,对孩子的管理能不能达到活跃而不乱的状态。

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