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人工智能时代,机器人教育也要“从娃娃抓起”
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  • 发布时间:2020-04-11 10:08
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深圳几米家国际学堂

市场:越来越多的家长选择上机器人课程
 
“上兴趣班对于现在的孩子来说已经是家常便饭了,学习机器人不仅能培养孩子的空间想象力,还能培养孩子的逻辑思维能力。”陈子宁的妈妈告诉记者,陈子宁现在9岁,从6岁开始便在能力风暴机器人活动中心上课,“之所以能坚持学校去,就是因为孩子喜欢。”
 
11月3日,三湘都市报记者走访长沙各大商场发现,几乎在每个商场都会有一到两个机器人教育机构,如:乐高、能力风暴机器人活动中心等,“我家孩子上的机器人课程是200元左右一节课,相比较其他的兴趣班来说,我觉得很值。”8岁的简逸涵已经学习机器人2年多了,他妈妈告诉记者,有一次为了参加一个比赛,他把自己“关”进实验室足足6个小时没有出来,就是因为有一个程序出了点问题,他一定要搞定这个程序。“孩子感兴趣这才是兴趣班存在的含义。”
 
其实,除了孩子喜欢,还有一点也是家长们所关注的,尚女士的孩子李明今年8岁,她认为孩子学习机器人不仅仅能培养思维方式,还能培养他们的观察力和专注力。能力风暴机器人活动中心开福校区负责人陈华锋告诉记者,机器人教育的核心就是让孩子去自由搭建,搭建机器人可以给孩子们无限的想象力,让他们自由发挥的同时,还能增加他们的增强团队协调合作能力,提升其他学科知识的学习能力。“孩子们在组装机器人的过程中,对于机器人运行的参数,可以任意改变常数值以达到理想状态。他们在玩机器人的过程中去学习这些理论知识,就会特别感兴趣,也更加容易掌握。”
 
据了解,目前教育机器人按照年龄的不同阶段可分别为幼儿园前后、小学低年级记忆小学高年级及以上。幼儿园前后的产品主要可分为早教机、玩具机器人等幼儿启蒙机器人;小学低年级产品主要为积木编程等兴趣实践机器人;小学高年级及以上产品为编程机器人等竞赛机器人。
 
趋势:教育机器人或成为教学中不可缺少的一部分
 
人工智能时代的来临,我国的教育领域也在发生着翻天覆地的变化,教育机器人不仅仅出现在校外兴趣班,在校内也掀起了一股史无前例的热潮。深圳几米家国际学堂
 
在11月3日举行的世界教育机器人大赛(WER)中国赛区湖南公开赛上,周南中学副校长周树明表示,在人工智能时代来临之际,机器人教育对于学生的成长具有极其重要的意义,不仅可以让学生了解机器人的发展和应用现状,理解机器人的概念和工作方式,更能通过机器人竞赛和完成各项任务,使青少年在搭建机器人和编制程序的过程中培养动手能力、协作能力和创造能力。据了解,周南中学的学生创客社团已经发展成7个学习小组,并成功举办了第一届周南创客大赛,一大批创科学子在和国内外各种竞赛中取得了不错的成绩。
 
“湖南现在参与教育机器人的学校越来越多,国家要求必须普及机器人编程课程。”上海未来伙伴机器人有限公司相关负责人蒋志表示,在未来的几年时间里,教育机器人很可能会像书本一样成为教学中不可缺少的一部分,而机器人教育也正在成为未来教育的一种新趋势。